最近，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，其中，允许“高校教师经所在单位批准，可开展多点教学”，利于高等教育优质资源共享。高校如此，在中小学“共享教师”可行吗？在基础教育领域，又有哪些“共享教师”的新探索？
记者采访发现，长宁区延安初中教育集团创新尝试视频直播课，优秀教师的优质课堂实时转播，辐射集团内更多学生。共享优秀教师，共享教学研究，实现课堂增效，从而带动集团内初中强校工程实验校。
“视频直播课”共享优质教师
“我是一名骑行爱好者，准备从上海骑到拉萨，会经过哪些省级行政区？”“中国各地有哪些好吃的，来看看‘吃货’眼中的美食地图”……省吾中学六年级（4）班这堂特别的地理课，搬进了视频直播课专用教室。讲台前的“老师”，是“穿越”大屏幕的另一边——延安初级中学六年级（5）班的地理教师、长宁区2017学年课堂工程教学一等奖获得者郭李骎。
“怎样知道下周的天气情况，出去玩会不会有好天气？中国在冬春季节经常受到沙尘暴袭击，中国哪些地方受沙尘暴影响最大？”……短短40分钟的地理课，从气象地图、吃货地图到世界地图，这位两所学校、两个班级“共享”的郭老师带着大家阅览了各种地图。
省吾课堂上的郭予轩同学，对这堂由“共享教师”带来的地理视频直播课，很感兴趣。“坐在自己学校的教室里，就能听到延安初中老师的讲课，好神奇！课堂信息量很大，原来有这么多种地图，延安的老师讲课生动有趣，同学们都很喜欢，也增加了我对地理的认识。”郭予轩说。而省吾中学地理老师胡志福，更侧重关注学生课前预习和课后作业等。
去年7月，省吾中学正式列入上海市初中强校工程实验校，与支援校延安初级中学又同属延安初中教育集团。这学期，省吾中学六年级的两个班与延安初级中学六年级的两个班，创新探索视频直播课，双方不仅实现地理课堂教学现场实时传播，在地理教学上坚持“同标准”“同进度”“同备课”“同评价”。
“之所以选择地理学科开展视频直播，一方面因为省吾中学目前全校只有一位地理老师，如今，胡志福老师与延安初中地理组联合教研，无缝对接；另一方面，配合新中考跨学科案例分析，提高学生分析能力和实际解决问题的能力，提升核心素养。”省吾中学校长李学芳说。
“初中地理最关键的就是希望调动学生学习地理的兴趣，为此，我准备了很多地图，激发学习积极性。”郭李骎说。除了视频直播，两位老师联合教研，共同备课，同步作业与考试评价，细致到课堂每一个环节。记者了解到，这样双师型同步直播，目前以地理教学为主，今后还有望拓展至语、数、英学科的同步。
老师走教，学生走学
在延安初中教育集团内，老师走教，学生走学，共享更多的延安初级中学优质课程。
“双11期间，买一件打9折，买两件打8折，买三件打7折……前阵子正好学到分数应用，结合双11打折案例，吸引更多同学，也避免学习分数的枯燥。”两年前，省吾中学数学老师沈昊自延安初中教育集团成立之初，作为首批“种子教师”进入延安初中带班上课，接受全程浸润式学习。
每周二下午，是延安初中数学组联合备课时间。“延安数学备课组一共6、7名老师，大家轮流备课，细致到每一个主题、每一个知识点，而且每个人都要发言，轮流主讲一周。”令沈昊印象最深的是，延安初中的数学课堂容量特别大，给学生思考的空间多。回到省吾中学后，他所在的数学年级组与延安初中一体化校际联合教研坚持至今，每周备课组在固定时间展开统一研讨。优秀的“种子教师”还发挥了更多辐射作用，沈昊同时担任学校科技总辅导员，“对接”延安初中科技总辅导员。
教育集团内“共享老师”走教，一方面是派过去，另一方面同时也带进来。延安初中每学年派出管理干部和骨干教师3名，迄今先后已达9人，进驻省吾中学担任语、数、英主要学科任课教师、备课组长、班主任、代理年级组长等工作。延安初中英语老师张佳良以引领型“派驻团队”成员，连续3年在省吾中学开展教学。在同为英语老师的省吾中学青年英语教师刘家悦看来，延安的英语老师上课每个环节都相当规范。
“共享教师”最终“学生共育”
省吾中学初三学生徐诗雨、楼励行，不仅是学校科技机器人社团的成员，通过教育集团化，还能参与“学生走学”，享有延安初中和省吾中学的“双导师”带教，有更多机会参与不同项目的探究性学习，在今年全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛中冲入决赛。作为校际联合体，延安初中的优质课程也在教育集团内学生中共享，让优秀学生得到更好自我发展。
强校工程，强什么？延安初级中学校长许军坦言，关键在于强教师、强教学。视频直播课的背后是联合备课、联合教研的支持，促进每所学校师生共同成长。学校一些有特色的拓展型课程，与教育集团内兄弟学校共享，像长宁中学、省吾中学、延安初中三校的部分男生共同到营地参加军营课程学习，锤炼男子汉气概。此外，新生课程、衔接课程、运动会、艺术节等，也共同分享，培养学生综合素养。
“让学生走进真实的延安课堂，有机会看看延安初中的常态课堂，不仅有助于拓展学生视野，对本校年轻老师也是一种不断的学习和提高，通过共享，实现共赢。”校长李学芳说。
强校先强师，师资是学校的根本与关键。在长宁区教育局局长姚期看来，紧密型集团化办学和初中强校工程中，探索实时转播视频直播课，创新“共享教师”机制，是一种新尝试，希望通过课程共享、教学共研、课堂共通，最终实现教师共培、学生共育。